ผลการประเมินต้นแบบนวัตกรรมสื่อดิจิทัลการเรียนรู้ 3 มิติ สำหรับห้องเรียนกลับด้าน เรื่อง คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี

Results of the Evaluation of Innovative Prototype of 3D Digital Learning Media for Flipped Classroom on the Topic of Electromagnetic Waves of Undergraduate Student

บทคัดย่อ

     การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อประเมินประสิทธิภาพ ประเมินค่าดัชนีประสิทธิผล และศึกษาการยอมรับนวัตกรรมสื่อดิจิทัลการเรียนรู้ 3 มิติ สำหรับห้องเรียนกลับด้าน เรื่อง คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี กลุ่มตัวอย่าง คือ จำนวน 37 คน เป็นนักศึกษาสาขาวิชาแอนิเมชัน เกมและดิจิทัลมีเดีย มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์กายภาพสำหรับงานแอนิเมชัน    ปีการศึกษา 2/2565 เลือกโดยการแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย นวัตกรรมสื่อดิจิทัลการเรียนรู้ 3 มิติ เรื่อง คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า แบบสัมภาษณ์ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญแบบมีโครงสร้าง  แบบสอบถามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ แบบประเมินการเรียนรู้ก่อนและหลังเรียน ค่าสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วยค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ค่า t-test แบบ Dependent Samples

           ผลการวิจัยพบว่า ได้นวัตกรรมสื่อดิจิทัลการเรียนรู้ 3 มิติ สำหรับห้องเรียนกลับด้านเรื่อง คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า สำหรับรายวิชาวิทยาศาสตร์กายภาพสำหรับงานแอนิเมชัน ระยะเวลาการดำเนินเรื่อง 4.17 นาที ผลประเมินประสิทธิภาพของผู้เชี่ยวชาญ อยู่ในระดับ มาก ( = 4.20   = 0.66) ผลการประเมินประสิทธิภาพจากกลุ่มตัวอย่างจากคะแนนหลังเรียนของกลุ่มตัวอย่างสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.5785 มีค่าพัฒนาการเรียนรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 57.85 และผลประเมินการยอมรับต้นแบบนวัตกรรมสื่อดิจิทัลการเรียนรู้สำหรับห้องเรียนกลับด้าน อยู่ในระดับ มาก ( = 4.25,  = 0.56) จากผลงานวิจัยแสดงให้เห็นว่าสามารถนำนวัตกรรมสื่อดิจิทัลไปใช้ในการส่งเสริมการเรียนรู้ได้