The Development of Creativity in Early Childhood Aged 4-6 Years Through Artistic Activities
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims to 1) compare the overall development of early childhood creativity before and after the activity and 2) compare the development of early childhood creativity by each aspect, including initiative, fluency, flexibility and detailed thinking before and after the activity. The sample group used in this research was male and female students aged 4-6 years studying in kindergarten 2 and 3 in the academic year 2024 Ban Khao Kwang School. Under the jurisdiction of Lopburi Primary Educational Service Area Office 2 number 30 people. The instruments used in this research were the creative art activity experience plan, the TCT-DP (Test of Creative Thinking Drawing Production) creativity test. The statistics used for data analysis were the mean, standard deviation and t-test for dependent samples.
The results of the research found that the creativity of early childhood children, both overall and by aspect in terms of detailed thinking, flexibility, initiative, and fluency, was significantly higher after the creative art activity than before the creative art activity at a statistical level of .05.
Article Details
Articles published are copyright of the Journal of Home Economics Technology and Innovation. Rajamangala University of Technology Thanyaburi The statements contained in each article in this academic journal are the personal opinions of each author and are not related to Rajamangala University of Technology Thanyaburi and other faculty members at the university in any way Responsibility for all elements of each article belongs to each author. If there is any mistake Each author is solely responsible for his or her own articles.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. สำนักพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
_______. (2560). คู่มือหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. สำนักพิมพ์คุรุสภา.
กุลยา ตันติผลาชีวะ. (2545). รูปแบบการเรียนการสอนปฐมวัยศึกษา. สำนักพิมพ์เอดิสันเพรสโปรดักส์.
ดวงฤทัย น้อยพรม. (2552). การอบรมเลี้ยงดูและบรรยากาศชั้นเรียนที่มีผลต่อความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. เชียงใหม่ [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่]
ธีร์กัญญา โอชรส. (2551). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม]
ภาวิณี โตสำลี และณัฐทิญาภรณ์ การะเกตุ. (2564). การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 ด้วยการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์. วารสารลวะศรี 5(1), 53-66.
มิ่งขวัญ ภาคสัญไชย. (2551). การพัฒนาโมเดลเชิงสาเหตุและผลของความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนของอัครสังฆมณฑล กรุงเทพมหานคร [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย]. https://dric.nrct.go.th/index.php?/Search/SearchDetail/221863
เยาวพา เดชะคุปต์. (2542). การจัดการศึกษาปฐมวัย. พิมพ์ครั้งที่ 3. สำนักพิมพ์แม็ค.
_______. (2535). เทคนิคการสอนศิลปะเด็ก. สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วิลาวัณย์ เผือกม่วง. (2538). พฤติกรรมความเอื้อเฟื้อความมีระเบียบวินัยและความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยที่ได้รับประสบการณ์สร้างสรรค์ (ศิลปศึกษา) [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต,มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ]. https://dric.nrct.go.th/Search/SearchDetail/49060
อนงค์ แสงเงิน. (2533). การเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์การเล่นสร้างสรรค์ประกอบการใช้คำถามและการเล่นสรรค์สร้างแบบไม่ใช้คำถาม [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ]. http://thesis.swu.ac.th/swuthesis/Ear_Chi_Ed/Anong_S.pdf
สุทธิพรรณ ธีรพงศ์. (2534). การศึกษาพฤติกรรมการร่วมมือของเด็กปฐมวัยที่ทำกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เป็นกลุ่มแบบครูมีส่วนร่วมและแบบครูไม่มีส่วนร่วม. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ]. ถ่ายเอกสาร
อารี เกษมรัติ. (2533). ผลการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เป็นกลุ่ม และกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ปกติที่มีต่อความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการอบรมเลี้ยงดูแบบเข้มงวดกวดขันและแบบรักทะนุถนอม [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต,มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ]. https://fulltext.rmu.ac.th/fulltext/2553/87870/bibliography.pdf
อารี พันธ์มณี. (2537) ความคิดสร้างสรรค์. กรุงเทพฯ: ซัคเซสมีเดีย.
Lowenfeld, V.; & Brittain, W. (1987). Creative and Mental Growth. New York: Macmillan.
Richard, C.R. & Norman, S. (1977). Education Psychology: Developmental Approach. Addison Wesley Publishing Company. Inc.
