การพัฒนาการคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัยโดยใช้กิจกรรมเกมการศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเกมการศึกษา 2) เพื่อเปรียบเทียบการคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเกมการศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ เด็กนักเรียนชาย - หญิง อายุระหว่าง 4–5 ปี กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 2 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดอัยยิการาม จำนวน 20 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ กิจกรรมเกมการศึกษาและแบบทดสอบการคิดวิเคราะห์ แบบแผนการวิจัยเป็นการวิจัยเชิงทดลอง แบบศึกษากลุ่มเดียวจัดสองครั้งสำหรับการวิเคราะห์ข้อมูลใช้การทดสอบคู่ t - test for dependent samples ผลการวิจัยพบว่าผลสัมฤทธิ์ด้านการคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัย หลังจากใช้กิจกรรมเกมการศึกษามีระดับสูงขึ้น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์และนวัตกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรีและคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
References
กระทรวงศึกษาธิการ.(2555.) “หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551”. กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ.
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. (2549.) “ความหมายการคิดวิเคราะห์” กรุงเทพฯ : ซัคเซส มีเดีย. คณะกรรมการการศึกษาเอกชน
จงจิต เค้าสิม และ สัมฤทธิ์ กางเพ็ง (2564). เอกสารประกอบการอบรม หลักสูตรพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงาน การสอน หลักสูตร สนุกกับเกมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะการคิดของเด็กปฐมวัย หน่วยพัฒนาครูครุศาสตร์ปัญญา สถาบันคุรุพัฒนา สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา กระทรวงศึกษาธิการ.
ฉัตรมงคล สวนกัน (2555.)ฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัยโดยการจัดประสบการณ์ด้วยเกมการศึกษา วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร ปีที่ 4 ฉบับที่ 7 : มกราคม – มิถุนายน 2555
ประจักษ์ อเนกฤทธิ์มงคล และ อัญชลี ทองเอม. (2562.) การพัฒนาความสามารถการคิดวิเคราะห์พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กระดับปฐมวัยโดยใช้ชุดกิจกรรม. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการสอน วิทยาลัยครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์
ปรียวาท น้อยคล้าย. (2533). ทักษะในการคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเล่นเกมการศึกษา.
ประกอบภาพ. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. กรุงเทพฯ บันฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทราวิโรฒ.
พรรณทิพา มีสาวงษ์. (2554 : ) ผลของการจัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบการใช้คำถามที่มีต่อทักษะการคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัย . มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์/กรุงเทพฯ.
รุ่งทิพย์ ศรสิงห์ พรชัย ทองเจือ และ ผ่องลักษม์ จิตต์การุญ. (2560 : 92-104) การพัฒนาความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัยโดยใช้เกมการศึกษา. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม ปีที่ 11 ฉบับที่ 1 มกราคม–มิถุนายน 2560.
วรเกียรติ ทองไทย. (2553). ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเล่าเรื่องจากหนังสือภาพ. ปริญญานิพนธ.กศ.ม. (การศึกษาปฐมวัย). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สโรชา ภุมมาลี (2563.) การใช้กิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อส่งเสริมทักษะคณิตศาสตร์ด้านการนับ และการจัดลำดับของนักเรียนชั้นอนุบาล 1/4 โรงเรียนเทศบาล 1 วัดศรีเมือง. คณะศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
สุมาลี หมวดไธสง. (2554.) ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมกระบวนการทางวิทยาศาสตร์นอกห้องเรียน. ปริญญานิพนธ์ หลักสูตรปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทราวิโรฒ.
เยาวพรรณ ทิมทอง. (2535.) “จุดมุ่งหมายเกมการศึกษา”. กศ.ม. (การศึกษาปฐมวัย). กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัย
ศรีนครินทรวิโรฒ
ประพันธ์ศิริ สุเสารัจ. (2551.) การพัฒนาการคิด. กรุงเทพฯ : เทคนิคพริ้นติ้ง
สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. (2536). พัฒนาการของคุณภาพนักเรียนประถมศึกษาและแนว
ทางการประเมิน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์การศาสนา.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). คู่มือครูเกมการศึกษา. สืบค้นเมื่อ 10 มีนาคม 2565, จาก
https://sites.google.com/a/chiangmaiarea1.go.th/sux-60-phrrsa-smdec-phra-theph/pthmway-phakh-
reiyn-thi-2
สุวิทย์ มูลคำ. (2550.) “ลักษณะการคิดวิเคราะห์”. กรุงเทพฯ : ดวงกมลมัย
“เทคนิคสร้างสรรค์เสริมทักษะการคิดวิเคราะห์”. กรุงเทพฯ : ดวงกมลมัย
อารี เกษมรัติ. (2553.) “หลักในการใช้เกมการศึกษา”. กรุงเทพฯ : ชมรมไทยอิสราเอล.
Bruner, J.S.; others. (1966). Studies in Cognitive Geowth, A Collarboration at the Center for Cognitive
Studies. 2nd ed. New york: John Wiley & Son.Inc.
Bright, G. W.; & John G. (1980, May- June). Harvey and Margaiete Montaque Wheeler. “Achievement
Grouping with Mathematics Concept”
Kincaid, William Arthur. " A Study of Effects on Childeren's Attitude and Achievement in Mathematics
Resulting from the Mathematics Game into the Home by Specially Trained Parents." Dissertation
Abstracts International 37,6 (January 1977):41-95-A.
Orcutt, L.E. " Child Management of Instructional Games: effects Upon Cognitive Abilities, Behavioral Maturity
and Self Concept." Dissertation Abstracts International 35, 1(July 1972) :1-147.
Donnaduc Krewell, Pinter." The Effects of an Academic Games." Dissertation Abstracts International 18,2
(August 1977): 710 -A.