การจัดกิจกรรมการละเล่นพื้นบ้านเพื่อส่งเสริมการรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษสำหรับเด็กปฐมวัย โรงเรียนสามัคคีราษฎร์บำรุง
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยเชิงทดลองนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบการรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังได้รับการจัดกิจกรรมการละเล่นพื้นบ้าน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 จำนวน 28 คน โรงเรียนสามัคคีราษฎร์บำรุง จังหวัดปทุมธานี ที่ได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบเป็นกลุ่ม (Cluster random sampling) จำนวน 1 ห้องเรียน จากทั้งหมด 2 ห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดกิจกรรมการละเล่นพื้นบ้านเพื่อส่งเสริมการรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษสำหรับเด็กปฐมวัย จำนวน 16 แผน 2) แบบทดสอบการรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ประกอบด้วย 3 หมวด คือ หมวดสี หมวดตัวเลข และหมวดอวัยวะของร่างกาย วิธีดำเนินงานวิจัย ก่อนการทดลองผู้วิจัยทำการประเมินเด็กโดยใช้แบบทดสอบการรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ดำเนินการตามแผนการจัดกิจกรรมการละเล่นพื้นบ้าน เป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ หลังจากนั้นเก็บคะแนนหลังการทดลองโดยใช้แบบทดสอบการรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเช่นเดียวกับการเก็บคะแนนก่อนการทดลอง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย (x̅) และค่าร้อยละ เปรียบเทียบผลการวิจัยพบว่า เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมการละเล่นพื้นบ้านได้คะแนนการรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษสูงกว่าก่อนการทดลอง
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์และนวัตกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรีและคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2544) สาระและมาตรฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในหลักสูตรการศึกษาขั้น
พื้นฐาน พุทธศักราช 2544. กรุงเทพฯ: ม.ป.พ.
คณาจารย์ชมรมเด็ก. (2545). การละเล่นของเด็กไทย.กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
ปิยนันท์ พูลโสภา. (2560). การพัฒนาการเล่น เพื่อการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยในศตวรรษที่ 21. วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์, หน้า 20-27
สิรินทร์ ลัดดากลม บุญเชิดชู และคณะ. (2561). การพัฒนาหลักสูตรภาษาอังกฤษโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศิลปากร. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, หน้า37-38.
อารยา วานิลทิพย์. (2550). ผลของการจัดประสบการณ์ภาษาอังกฤษตามแนวการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารที่มีต่อความเข้าใจคำศัพท์ สำหรับเด็กอนุบาลในโรงเรียนสังกัดสำนักงานพื้นที่การศึกษา กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, หลักสูตร การสอน และเทคโนโลยีการศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Lado, Robert. (1996). Language Learning Teaching and Learning English. New York: Mc Graw – Hill.