Ability to use fine motor skills of early childhood children through mixed media art activities
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to examine and compare the fine motor skills of early childhood children who participated in mixed media art activities. The participants were 23 boys and girls aged 3–4 years, enrolled in Kindergarten Year 1/3 during the second semester of the 2024 academic year at Samsen Kindergarten School (under the patronage of the Government Lottery Office), Bangkok. The sample was selected using a random cluster sampling method. The research utilised a one-group pretest–posttest experimental design. The instruments employed in the study included a set of mixed media art activity plans and a fine motor skill assessment. The intervention lasted for six weeks, with activities conducted four times per week 40 minutes per session-totaling 24 sessions. The data were analysed using mean scores and a dependent t-test
The results revealed the following: 1) Prior to the implementation of the mixed media art activities, the children’s overall fine motor skills were at a good level. After the intervention, their fine motor skills improved to a very good level. 2) A statistically significant improvement in fine motor skills was observed following the implementation of the mixed media art activities, with a significance level of .01.
Article Details
Articles published are copyright of the Journal of Home Economics Technology and Innovation. Rajamangala University of Technology Thanyaburi The statements contained in each article in this academic journal are the personal opinions of each author and are not related to Rajamangala University of Technology Thanyaburi and other faculty members at the university in any way Responsibility for all elements of each article belongs to each author. If there is any mistake Each author is solely responsible for his or her own articles.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). คู่มือหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กฤษณา รักนุช. (2560). การพัฒนาชุดกิจกรรมสร้างสรรค์ตามแนวคิดของ Gesell เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของนักเรียนระดับปฐมวัย [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
ณญา กาสุรงค์, พรวิไล มณีราช และขวัญใจ จริยาทัศน์กร. (2568). การใช้ชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพื่อส่งเสริมความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย. วารสารการจัดการทางการศึกษาปฐมวัย, 7(1), 15–26.
ณัฐนรี บุบผศิริ. (2564). การพัฒนาชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพื่อพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กสำหรับเด็กที่มีภาวะออทิซึม [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
นภาพร มอญรัต. (ม.ป.ป.). การส่งเสริมพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย โดยใช้กิจกรรมศิลป์สร้างสรรค์. ศูนย์อนามัยที่ 4 สระบุรี. https://region4.anamai.moph.go.th/knowledge/uploads/article/content/a764aac9f262bf2bec93bbe354a8c9a5.pdf
เบญจวรรณ คำมา. (2562). การพัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ประกอบสื่อประสมเพื่อพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กและความคิดสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ปรารถนา กุศลโกมล และสุรสา จันทนา. (2565). การพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยด้วยกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์. วารสารพุทธสังคมวิทยาปริทรรศน์, 7(3), 155–164.
พัทธนันท์ วรรณพงศ์สิริ. (2567, 30 สิงหาคม). ศิลปะสื่อประสม Mixed Media Art. media art. https://bsru.net/ศิลปะสื่อประสม/
ศุภศรี สุติยาภรณ์. (2567). การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยโดยใช้กิจกรรมการวาดภาพระบายสี. วารสารปัญญลิขิต, 3(3), 1–10.
สรัลยา งามจิตวงศ์สกุล. (2562). กล้ามเนื้อมัดเล็กสัมพันธ์อย่างไรกับการเขียน. คณะกายภาพบำบัด มหาวิทยาลัยมหิดล. https://pt.mahidol.ac.th/ptcenter/knowledge-article/กล้ามเนื้อมัดเล็ก/
Darmiah, Simarmata, M., Agussamad, I., Azizah, Nurazizah., Manurung, I., & Wahyuni. (2024). The effectiveness of mixed media painting activities on improving children's fine motor skills at SBB Al-Mannan Paloh Kindergarten North Aceh District 2023. Mitra Husada Health International Conference (MiHHICo), 4(1), 463–466.
The OT Toolbox. (2025, August 21). Hand strengthening activities. https://www.theottoolbox.com/hand-strengthening-activities/
Landers, C. (n.d.). Early childhood development from two to six years of age. http://www.talkingpage.org/artic012.html
