ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็กของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสม
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็กของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสม กลุ่มตัวอย่าง คือ เด็กปฐมวัยชาย-หญิง อายุ 3-4 ปี ศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 1 ห้องอนุบาล 1/3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนอนุบาลสามเสน (สำนักงานสลากกินแบ่งรัฐบาลอุปถัมภ์) กรุงเทพมหานคร จำนวน 23 คน ด้วยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม โดยใช้แบบแผนการทดลอง One-Group Pretest-Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสม แบบทดสอบวัดความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็ก ใช้ระยะเวลาในการทดลอง 6 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 4 วัน ครั้งละ 40 นาที รวมทั้งสิ้น 24 ครั้ง วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที แบบ t-test dependent
ผลการวิจัยพบว่า 1) ก่อนการจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสม เด็กปฐมวัยมีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็กโดยรวมอยู่ในระดับดีหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสมเด็กปฐมวัยมีความสามารถอยู่ในระดับดีมาก 2) หลังการจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสม พบว่า เด็กปฐมวัยมีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็กสูงกว่าก่อนจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์และนวัตกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรีและคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). คู่มือหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กฤษณา รักนุช. (2560). การพัฒนาชุดกิจกรรมสร้างสรรค์ตามแนวคิดของ Gesell เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของนักเรียนระดับปฐมวัย [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
ณญา กาสุรงค์, พรวิไล มณีราช และขวัญใจ จริยาทัศน์กร. (2568). การใช้ชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพื่อส่งเสริมความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย. วารสารการจัดการทางการศึกษาปฐมวัย, 7(1), 15–26.
ณัฐนรี บุบผศิริ. (2564). การพัฒนาชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพื่อพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กสำหรับเด็กที่มีภาวะออทิซึม [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
นภาพร มอญรัต. (ม.ป.ป.). การส่งเสริมพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย โดยใช้กิจกรรมศิลป์สร้างสรรค์. ศูนย์อนามัยที่ 4 สระบุรี. https://region4.anamai.moph.go.th/knowledge/uploads/article/content/a764aac9f262bf2bec93bbe354a8c9a5.pdf
เบญจวรรณ คำมา. (2562). การพัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ประกอบสื่อประสมเพื่อพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กและความคิดสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ปรารถนา กุศลโกมล และสุรสา จันทนา. (2565). การพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยด้วยกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์. วารสารพุทธสังคมวิทยาปริทรรศน์, 7(3), 155–164.
พัทธนันท์ วรรณพงศ์สิริ. (2567, 30 สิงหาคม). ศิลปะสื่อประสม Mixed Media Art. media art. https://bsru.net/ศิลปะสื่อประสม/
ศุภศรี สุติยาภรณ์. (2567). การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยโดยใช้กิจกรรมการวาดภาพระบายสี. วารสารปัญญลิขิต, 3(3), 1–10.
สรัลยา งามจิตวงศ์สกุล. (2562). กล้ามเนื้อมัดเล็กสัมพันธ์อย่างไรกับการเขียน. คณะกายภาพบำบัด มหาวิทยาลัยมหิดล. https://pt.mahidol.ac.th/ptcenter/knowledge-article/กล้ามเนื้อมัดเล็ก/
Darmiah, Simarmata, M., Agussamad, I., Azizah, Nurazizah., Manurung, I., & Wahyuni. (2024). The effectiveness of mixed media painting activities on improving children's fine motor skills at SBB Al-Mannan Paloh Kindergarten North Aceh District 2023. Mitra Husada Health International Conference (MiHHICo), 4(1), 463–466.
The OT Toolbox. (2025, August 21). Hand strengthening activities. https://www.theottoolbox.com/hand-strengthening-activities/
Landers, C. (n.d.). Early childhood development from two to six years of age. http://www.talkingpage.org/artic012.html