ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็กของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสม

Main Article Content

วิภาวดี สีสังข์
วิศัลยา นาสพัฒน์
วราภรณ์ นาคะศิริ
กิตติมา บุญยศ

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็กของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสม กลุ่มตัวอย่าง คือ เด็กปฐมวัยชาย-หญิง  อายุ 3-4 ปี ศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 1 ห้องอนุบาล 1/3  ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนอนุบาลสามเสน (สำนักงานสลากกินแบ่งรัฐบาลอุปถัมภ์) กรุงเทพมหานคร จำนวน 23 คน ด้วยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม โดยใช้แบบแผนการทดลอง One-Group Pretest-Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสม แบบทดสอบวัดความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็ก ใช้ระยะเวลาในการทดลอง 6 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 4 วัน ครั้งละ 40 นาที รวมทั้งสิ้น 24 ครั้ง วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที แบบ t-test dependent
ผลการวิจัยพบว่า 1) ก่อนการจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสม เด็กปฐมวัยมีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็กโดยรวมอยู่ในระดับดีหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสมเด็กปฐมวัยมีความสามารถอยู่ในระดับดีมาก 2) หลังการจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสม พบว่า เด็กปฐมวัยมีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็กสูงกว่าก่อนจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง
สีสังข์ ว., นาสพัฒน์ ว., นาคะศิริ ว., & บุญยศ ก. (2026). ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็กของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสม. วารสารเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์และนวัตกรรม, 5(1), 29–39. https://doi.org/10.60101/jhet.2026.1272
ประเภทบทความ
บทความวิจัย

เอกสารอ้างอิง

กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). คู่มือหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

กฤษณา รักนุช. (2560). การพัฒนาชุดกิจกรรมสร้างสรรค์ตามแนวคิดของ Gesell เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของนักเรียนระดับปฐมวัย [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.

ณญา กาสุรงค์, พรวิไล มณีราช และขวัญใจ จริยาทัศน์กร. (2568). การใช้ชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพื่อส่งเสริมความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย. วารสารการจัดการทางการศึกษาปฐมวัย, 7(1), 15–26.

ณัฐนรี บุบผศิริ. (2564). การพัฒนาชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพื่อพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กสำหรับเด็กที่มีภาวะออทิซึม [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

นภาพร มอญรัต. (ม.ป.ป.). การส่งเสริมพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย โดยใช้กิจกรรมศิลป์สร้างสรรค์. ศูนย์อนามัยที่ 4 สระบุรี. https://region4.anamai.moph.go.th/knowledge/uploads/article/content/a764aac9f262bf2bec93bbe354a8c9a5.pdf

เบญจวรรณ คำมา. (2562). การพัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ประกอบสื่อประสมเพื่อพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กและความคิดสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

ปรารถนา กุศลโกมล และสุรสา จันทนา. (2565). การพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยด้วยกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์. วารสารพุทธสังคมวิทยาปริทรรศน์, 7(3), 155–164.

พัทธนันท์ วรรณพงศ์สิริ. (2567, 30 สิงหาคม). ศิลปะสื่อประสม Mixed Media Art. media art. https://bsru.net/ศิลปะสื่อประสม/

ศุภศรี สุติยาภรณ์. (2567). การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยโดยใช้กิจกรรมการวาดภาพระบายสี. วารสารปัญญลิขิต, 3(3), 1–10.

สรัลยา งามจิตวงศ์สกุล. (2562). กล้ามเนื้อมัดเล็กสัมพันธ์อย่างไรกับการเขียน. คณะกายภาพบำบัด มหาวิทยาลัยมหิดล. https://pt.mahidol.ac.th/ptcenter/knowledge-article/กล้ามเนื้อมัดเล็ก/

Darmiah, Simarmata, M., Agussamad, I., Azizah, Nurazizah., Manurung, I., & Wahyuni. (2024). The effectiveness of mixed media painting activities on improving children's fine motor skills at SBB Al-Mannan Paloh Kindergarten North Aceh District 2023. Mitra Husada Health International Conference (MiHHICo), 4(1), 463–466.

The OT Toolbox. (2025, August 21). Hand strengthening activities. https://www.theottoolbox.com/hand-strengthening-activities/

Landers, C. (n.d.). Early childhood development from two to six years of age. http://www.talkingpage.org/artic012.html