Development of 3D Learning Materials through Metaverse Mae Kha Canal Case Study

Authors

  • Chainarong ฺBoonchuen Faculty of Science and Technology, Chiang Mai Rajabhat University
  • Teerasak Chueanongkwai Faculty of Science and Technology, Chiang Mai Rajabhat University
  • Sirikorn Kankhat Faculty of Science and Technology, Chiang Mai Rajabhat University

DOI:

https://doi.org/10.57260/stc.2023.536

Keywords:

Metaverse, Mae Kha Canal, Technology, Media

Abstract

This research has the objectives 1) To develop Metaverse Khlong Mae Kha 2) Study satisfaction from using Metaverse Khlong Mae Kha. The sample group in this research was Mathayomsuksa 6 students, Pong Pattana Wittayakom School, 41 people. The research tools consisted of 1) Metaverse Klong Mae Kha 2) Metaverse Klong Mae Kha Satisfaction Assessment Questionnaire Analyze statistical results with mean values. And standard deviation which has the following research results 1) Metaverse Klong Mae Kha for Mathayomsuksa 6 students can be used as teaching media for the course. computational science 2) The satisfaction assessment results of users are satisfied at a high level with an average of 4.46. It can be used in conjunction with remote or online teaching as well. And can also be developed in various ways such as classrooms, conference rooms, various tourist attractions that the user pays attention to.

References

กฤษณพงศ์ เลิศบำรุงชัย. (2566). การสร้างจักรวาลนฤมิต Spatial Metaverse. สืบค้นจาก https://www.slideshare.net/kha00at/spatial-metaverse

ชญานิน อุประ, ประภาพร ต๊ะดง และ ศิริกรณ์ กันขัติ์. (2566). การพัฒนาสื่อการสอน แอนิเมชัน 2 มิติ เรื่อง แม่ฮ่องสอนเมืองสามหมอก. วารสารวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสู่ชุมชน, 1(1), 48-59. https://li02.tci-thaijo.org/index.php/STC/article/view/497

ดุสิต ขาวเหลือง และ อภิชาติ อนุกูลเวช. (2561). การพัฒนาสื่อการเรียนรู้สามมิติแบบมีปฏิสัมพันธ์เสมือนจริงโดยใช้เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม Augmented Reality (AR) เพื่อพัฒนาทักษะการคิดของนักศึกษาอาชีวศึกษาที่มีระดับการคิดอย่างมีวิจารณญาณต่างกัน. วารสารศึกษาศาสตร์, 30(3), 18-27. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/edubuu/article/view/244286

ธิติรัตน์ สมบูรณ์. (2565). Metaverse อนาคตการศึกษาข้ามพรมแดนการเรียนรู้จากโลกจริงสู่โลกเสมือน. สืบค้นจาก https://www.chula.ac.th/highlight/64690/

ฤกธิไกร ไชยงาม. (2566). มาตรฐานวัดเจตคติแบบลิเคิร์ท (Likert rating scales). สืบค้นจากhttps://www.gotoknow.org/posts/659229

มานพ ศิริภิญโญกิจ. (2566). บทบาทของเทคโนโลยีการสร้างแบบจำลอง 3 มิติต่อกระบวนการสร้างสรรค์งานออกแบบยุคปัจจุบันในประเทศไทย. สืบค้นจาก https://www.researchgate.net/publication/325894470_bthbathkhxngthekhnoloyikarsrangbaebcalxng_3_mititxkrabwnkarsrangsrrkhnganxxkbaebyukhpaccubanniprathesthiy

วิกิพีเดีย. (2566). ประวัติความเป็นมาคลองแม่ข่า. สืบค้นจาก https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%84%E0%B8%A5%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%

Downloads

Published

2023-05-07

How to Cite

ฺBoonchuen C., Chueanongkwai , T., & Kankhat, S. (2023). Development of 3D Learning Materials through Metaverse Mae Kha Canal Case Study. Science and Technology to Community, 1(2), 27–35. https://doi.org/10.57260/stc.2023.536

Issue

Section

Research Articles