Development of Electronics Learning of Computational Thinking
DOI:
https://doi.org/10.57260/stc.2023.535Keywords:
Multimedia, E–Learning, Teaching materials, Computational conceptsAbstract
The objectives of this research were 1) to develop e-Learning. Computational Science Subject: Computational Concepts consists of the following components: subscription page, lesson page, quiz page, database, ranking, history of taking the test, suggestions. 3) to study the student's satisfaction towards learning by using the e-learning on subject computational concepts The overall evaluation results were at a very satisfactory level. The target group in this research is The sample consisted of 38 students of Students grade 4/1, Suksukkho Chiang Mai School. The research tools consisted of 1) e-learning. Computational Science Subject: Computational Concepts can be used 2) Efficiency assessment form using E1/E2 criteria 3) Student satisfaction assessment form on the e-Learning Lesson on Computational Concepts The research results were summarized as follows: 1) The efficiency of the e-Learning developed by the researcher was 81.37/85.44. 2) Students' overall satisfaction with learning with e-learning was at a high level. with an average of 4.34.
References
กรวิชญ์ โสภา. (2560). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสานเพื่อพัฒนาทักษะการปฏิบัติคอมพิวเตอร์กราฟิก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
เจษฎา วิริยะกุล. (2557). การสร้างสคริปต์แบบวิชวลสำหรับสคริปต์ทาสก์ของแบบจำลองบีพีเอ็มเอ็น. วิทยานิพนธ์คณิตศาสตร์มหาบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ใจทิพย์ ณ สงขลา. (2561). การออกแบบการเรียนแนวดิจิทัล : Digital Learning Design. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ณัฐพงษ์ วารีประเสริฐ และ สุธี พงศาลกุลชัย. (2552). โครงสร้างข้อมูลและอัลกอริทึม (Data Structures and Algorithms). กรุงเทพฯ: เคทีพี คอมพ์ แอนด์ คอนซัลท์.
ศรายุทธ ดวงจันทร์. (2561). ผลการใช้แนวสะเต็มศึกษาในวิชาฟิสิกส์ที่มีต่อความสามารถในการคิดเชิงคำนวณของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาวิทยาศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อาทิตย์ ศรีแก้ว. (2553). สภาวะแวดล้อมเชิงวิชวล สำหรับการพัฒนาระบบการมองเห็นของคอมพิวเตอร์,มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี.
Charles, D., Charles, R. G.., Patsy, D. M., Anders, N., Nicole, S.. (2018). Blended learning: the new normal and emerging technologies. Dziuban et al. International Journal of Educational Technology in Higher Education. 15(3), 1-16. DOI 10.1186/s41239-017-0087-5
Dipe, V. C. (2015).. TV:A Visual Programming Language and Interface for Dynamic Media Programming (Master of Science), Massachusetts Institute of Technology.
Faber, H. H., Wierdsma, M. D. M., & Doornbos, R. P. (2017). Teaching Computational Thinking to Primary School Students via Unplugged Programming Lessons. Journal of the European Teacher Education Network. 12, 13-24.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Science and Technology to Community

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. Articles, information, content, images, etc. that are published in "Science and Technology for Community Journal" is the copyright of science and Technology for Community Journal. Chiang Mai Rajabhat University. If any person or organization wants to distribute all or any part of it or do any action Must have written permission from the science and Technology for Community Journal, Chiang Mai Rajabhat University.
2. Content of articles appearing in the journal is the responsibility of the author of the article. The journal editor is not required to agree or take any responsibility.