การพัฒนาทักษะการเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าด้วยแบบฝึกทักษะ สำหรับนักศึกษาสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยชั้นปี 4

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาทักษะการเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าด้วยแบบฝึกทักษะสำหรับนักศึกษาสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยชั้นปี 4 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่นักศึกษาสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยชั้นปี 4 ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาสัมมนาปัญหาและแนวโน้มในการพัฒนาการศึกษาปฐมวัยในอนาคต ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 29 คน ด้วยการสุ่มอย่างง่าย โดยใช้หมู่เรียนเป็นหน่วยสุ่ม ด้วยการจับฉลาก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้การเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า 2) แบบฝึกทักษะการเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า 3) แบบประเมินทักษะการเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะการเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

        ผลวิจัยพบว่า 

        1) ความสามารถด้านการเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าด้วยแบบฝึกทักษะสำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 4 มีความสามารถในการเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า ด้านการเรียบเรียงรายงาน สูงสุด รองลงมาคือ การเขียนบรรณานุกรม และการเขียนรายการอ้างอิง โดยรวมความสามารถทุกด้านอยู่ในระดับ มากที่สุด

        2) ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า คือ ด้านแบบฝึก สูงสุด รองลงมาคือ บรรยากาศในการเรียน และ เนื้อหาและการใช้ภาษา โดยรวมความพึงพอใจทุกด้านอยู่ในระดับ มากที่สุด